Llengua a secundària. Competència digital i comunicativa audiovisual

L’objectiu d’aquesta pràctica és conèixer una eina que pretén facilitar l’escriptura de textos en llengua catalana i castellana: els quaderns digitals. Estan centrats en la pràctica de diverses tipologies textuals que a partir d’exemplificacions i exercicis previs guia l’alumnat cap a l’elaboració de textos estructurats correctament.
Està pensat com un crèdit de 35 hores que se centra en el procés d’escriptura i es proposa guiar l’alumne/a per les diverses etapes que segueix la producció escrita: anàlisi de models, pràctiques prèvies i planificació i revisió de l’escrit.

1. Podeu accedir a Quadern digital i Cuaderno digital des de:
   XTEC | Escolaoberta | Internet a l’aula o des d’edu365.cat | ESO a la pàgina de portada de català o castellà. Escolliu una de les dues versions: catalana o castellana. Totes dues tenen els mateixos apartats, tipologia d’exercicis, navegació i entorn; com és obvi, varia la llengua de l’entorn i de les exemplificacions.
   http://www.xtec.cat/aulanet/quadern/
   http://www.xtec.cat/aulanet/cuaderno/
   
2. Observeu la portada; hi veureu dues guies: una per a l’alumnat i una per al professorat. Cal visitar-les totes dues, però comenceu per la Guia de l’alumnat.
   
3. La Guia de l’alumnat consta de dues parts: Què és el quadern digital? i Com s’utilitza el quadern digital.
   Cliqueu a la primera opció, on hi ha l’estructura del programa. Observeu les tipologies textuals que s’hi treballen; cadascuna consta dels apartats següents: introducció, exemples, activitats prèvies i redacció del text organitzada de forma guiada.
   
4. Ara cliqueu a per tornar a la pàgina anterior. Escolliu Com s’utilitza el quadern digital; aquí s’expliquen de forma senzilla els continguts de cada apartat, el significat de les icones i el procés d’elaboració de l’escrit que han de seguir.
   Feu-ne una lectura ràpida. Tingueu en compte que hi podeu tornar per resoldre els dubtes quan comenceu a visionar el material.
   Cliqueu a la icona per accedir a la portada. Escolliu Guia del professorat, on hi ha la justificació didàctica del material i una explicació més àmplia de la que s’ha ofert per a l’alumnat. Visiteu els diferents apartats per saber-ne els continguts i poder-hi anar quan es cregui convenient.
   
5. Torneu a la pàgina principal i cliqueu a Entrada. Es demana el nom; escriviu-lo.
   
6. La primera pàgina presenta les tipologies textuals amb les quals es vol escriure un text. Cliqueu a Instruccions / Instrucciones.
   
7. Treballeu el text instructiu. Podeu accedir als quatre apartats des de les pestanyes superiors o des dels botons del costat dels títols. Observeu que a la part inferior de la pantalla teniu unes icones per navegar cap a les pàgines següents o anteriors. Proveu-ho:
   
8. Si cliqueu a Les instruccions, trobeu una explicació sobre aquest tipus de text, idèntics en català i castellà.
   

• A Exemples veureu exemplificacions classificades: Receptes de cuina, Instruccions sobre procediments, Instruccions d’ús d’un aparell, Instruccions de jocs, etc. Hi ha algunes diferències en les exemplificacions que, evidentment, no són idèntiques per a cada llengua.
  
• Aneu a Activitats i observeu que podeu realitzar-ne de tres tipologies: Ordenar, Relacionar i Col·locar. En altres tipologies textuals se’n presenten algunes de diferents: classificar, escollir…
  Si les instruccions, els exemples o alguna activitat de les realitzades resulta d’interès per a l’alumne/a o el professorat en vol fer una comprovació o la considera susceptible de ser utilitzada per a l’avaluació, es poden imprimir fent un clic al botó dret del ratolí i a la finestra emergent seleccionar Imprimir del menú desplegat.
• Finalment, cliqueu a Pas a pas o Les instruccions pas a pas.
  El procés d’escriptura el trobareu dividit en quatre parts: situació, planificació, redacció i revisió. En principi és convenient que l’alumnat segueixi l’ordre prefixat, però en tot moment es pot tornar enrere per canviar allò que ja s’ha escrit.
  La pantalla queda dividida en dues parts: la dreta per escriure dins d’un requadre que es pot ampliar a pantalla completa, i l’esquerra per llegir diversos missatges.
  Mentre es treballa, s’ofereixen exemples, recomanacions, ajuts gramaticals… Quan es conclou un apartat, una etiqueta invita l’alumne/a a continuar en l’apartat següent.
  Quan l’alumne/a acaba la revisió, pot passar a la redacció final, on disposa d’un botó Imprimir per poder treure en suport paper el seu treball.
  També des del botó Importar pas a pas podeu guardar el treball a l’ordinador.
  
  
• Torneu a la pantalla Quin tipus de text voleu escriure i analitzeu-ne un de diferent del que se us ha presentat.