Llengua a secundària. Competència digital i comunicativa audiovisual

• Competència comunicativa lingüística i audiovisual
• Competència artística i cultural
• Tractament de la informació i competència digital
• Competència d’aprendre a aprendre
• Competència d’autonomia i iniciativa personal
• Competència social i ciutadana

1. Pràctica amb recursos TIC de les habilitats de: deducció, associació, relació, classificació, etc.
2. Progressiva autonomia en l’aprenentatge: autocorrecció i autoavaluació
3. Consulta al diccionari i corrector en format digital per al tractament de textos
4. Producció de textos en línia a partir del suport d’imatges
5. Ús de recursos TIC per establir contactes amb altres persones i centres per intercanviar informacions i experiències
6. Interès per la bona presentació dels textos escrits i per aplicar-hi els coneixements apresos

• Recursos d’Internet com a suport i model per a l’escriptura de textos de diferent tipologia: contes, descripcions, instruccions, esquemes i mapes conceptuals
• Anàlisi i ús d’interactius elaborats específicament per a la pràctica de l’escriptura
• Cerca de webs relacionades amb continguts d’expressió escrita
• Reflexió sobre els blocs com eina didàctica

• Pràctica 1: Escriure amb el JClic. Material destinat a alumnes de l’aula d’acollida
• Pràctica 2: Escriure amb els Quaderns Virtuals. Visionat dels Quaderns Virtuals amb exemplificacions destinades a l’alumnat del primer cicle d’ESO
• Pràctica 3: Escriure amb els Quaderns digitals. Visionat dels quaderns digitals amb exemplificacions destinades a l’alumnat del segon cicle d’ESO
• Pràctica 4: Els blocs, un recurs didàctic. Reflexió sobre l’ús dels blocs i visita a alguns blocs. Material de suport a la tasca docent

• Exercicis: En aquest mòdul cal escollir un dels dos exercicis proposats.

A l’exercici 1 heu de realitzar una activitat amb el Quadern Virtual i participar activament en el Fòrum.

A l’exercici 2 cal seleccionar materials de la biblioteca de JClic i participar activament en el Fòrum