Comencem elaborant un exemple:

• Creareu una taula per elaborar sumes, restes multiplicacions o divisions. Fixeu-vos que teniu dos tipus de taula: la petita i la gran.

Petita / gran

• Començareu per elaborar la fitxa que teniu a continuació. Poseu els nombres al seu lloc i les línies a les restes, sumes, multiplicacions o divisions. Heu de tenir en compte que, per posar les línies al seu lloc, sota les sumes, restes o multiplicacions, primer haureu de seleccionar totes les caselles per damunt d'on han d'anar les línies.

• Amb la icona creareu automàticament operacions que sortiran col·locades dins les graelles i amb la forma correcta per ser utilitzades. En prémer la icona de la barra d’eines, apareix el formulari per introduir l’operació. Aquesta eina us facilita la creació de les operacions per treballar, ho fa sense necessitat de col·locar els nombres al seu lloc. Cal que teclegeu:

  la primera quantitat
  el signe de l’operació ( +, -, * per multiplicar / per dividir)
  la segona quantitat
  En prémer Retorn o fer clic al botó =, es tanca el formulari i automàticament es dibuixa l’operació.

  Cal tenir present que:

  Es pot treballar amb decimals representant la coma decimal amb un punt, per exemple: 3.84. Es poden representar sumes de diversos sumands.

• Ara aprendreu a crear problemes de diferent nivell que posareu a la plantilla Word, problemes que sortiran de manera automàtica en funció de l'opció del menú escollida.

Podeu escollir entre diferents cicles (mitjà, inicial o superior)

Primer triareu el nivell de dificultat amb el desplegable i si premeu sortiran diferents problemes. A sota podeu posar les taules per resoldre'ls.

• Per acabar, si cliqueu sobre la icona (calculadora) podreu fer les operacions necessàries i, d'aquesta manera, treballareu aquesta eina per calcular nombres grans.

• Metodologia utilitzada és doble: per una banda, apreneu a utilitzar l'eina TIC com un recurs per elaborar material i, per l'altra, un treball de sistematització que fan o elaboren els alumnes a partir de propostes del mestre/a. Aquesta activitat forma part del contigut de problemes i operacions. No explica com resoldre problemes i/o operacions, l'objectiu és facilitar les eines per treballar d'una manera més àgil l'elaboració i el posicionament dels nombres en les operacions, així com facilitar la creació de problemes per resoldre. Cal no confondre aquelles operacions complexes que les heu de dur a terme amb la calculadora, de les que desenvolupa el càlcul mental. Aquí es fa referència a les primeres, a aquelles que l'alumne/a necessita escriure per resoldre-les. Referent als problemes, l'objectiu principal no és la seva resolució, que també és un objectiu, sinó saber transcriure en forma d'operació el plantejament fet.
• Material necessari: les activitats es poden fer amb paper i ordinador i calculadora, o bé només amb l'ordinador.
• Objectius curriculars:
  • Treball de les operacions simples: suma, resta, divisió i multiplicació
  • Resolució de problemes diversos
• Objectius TIC:
  • Descàrrega i instal·lació d'una activitat.
  • Utilització de les graelles en un processador de text.
  • Utilització de la calculadora digital.
• Temps: respecte a la durada de l'activitat amb els alumnes, cal tenir present no caure a fer pàgines i pàgines de sumes i restes. L'objectiu principal no és que aprenguin a sumar, que també és un objectiu, sinó que sàpiguen pensar i estructurar els problemes i les operacions.

És important tenir present no abusar a l'hora d'elaborar fitxes i posar, ja que ens ho permet amb molta facilitat, moltes operacions. Penseu que l'objectiu és que l'alumne/a tingui una agilitat mental en el càlcul, que tingui clar el concepte d'aproximació i estimació, i que sàpiga recórrer a la calculadora quan els nombres siguin molt elevats i es necessiti un càlcul exacte. Per aquest motiu, l'escola ha de sistematitzar, a cada curs i de manera setmanal, el càlcul mental, això facilita a l'alumne/a el fet de trobar estratègies de resolució diferents. Podeu treballar paral·lelament les activitats clic de càlcul mental que podeu trobar a l'adreça http://www.xtec.net/recursos/clic/cat/act/mates/act73.htm sense abusar del temps (1/2 hora com a màxim), de manera sistemàtica, i també baixar-vos els problemes classificats per cursos del Quinzet a l'adreça http://www.elquinzet.com/, on podreu trobar igualment les proves de final de curs amb estadístiques comparatives fetes a Catalunya. El llibre Matemàtiques a la carta organitza molt bé el treball de càlcul mental per sessions.

Aquesta eina permet l'elaboració de fitxes, però també permet que, a partir d'un problema, l'alumne/a pugui fer amb una plantilla l'operació necessària per resoldre'l. En moltes ocasions, al nen/a li costa col·locar de manera correcta les desenes, centenes... i fa que l'operació sigui incorrecta. Aquesta eina ajuda, fins i tot, a alumnes amb NEE facilitant-los un recurs que, en un format paper, tindrien més dificultat.