• Metodologia: Com sempre, la riquesa de l'activitat rau en el comentari i l'anàlisi que se'n pugui fer a l'aula. Podem jugar unes quantes partides, anotar qui guanya i qui perd i llavors, que expliquin i que argumentin davant el grup perquè els sembla que han guanyat. Sortiran paraules com probabilitat, possibilitats, gairebé impossible, sort i mala sort !!!
• Els objectius curriculars: que hem treballat amb aquesta sessió són:
  • Iniciar-se en el concepte de probabilitat
  • Saber mantenir el torn i respectar el resultat
• Els objectius TIC: que hem treballat amb aquesta sessió són:
  • Treballar una aplicació de simulació mitjançant Internet
  • Saber navegar i cercar informació
• Temps: Podem jugar-hi amb alumnes de primària, de diferents edats. Pot ser una activitat puntual d'una sessió o entrar més a fons en el tema i demanar-los que ells mateixos el.laborin els seus taulers. En aquest cas el joc serviria només com a element motivador.

A partir del joc la primera activitat, i analitzant què passa amb els simuladors (o amb jocs de cartes, daus, bingos... de debó) demaneu als vostres alumnes que facin un tauler de joc en que es pugui anar avançant si el que proposa la casella coincideix amb el resultat de la tirada. Demaneu-los que hi facin sortir successos molt probables, poc probables, segurs i impossibles. Pot ser una interessant activitat de plàstica per fer amb el programa de dibuix, i després podeu imprimir i demanar que s'intercanviin els taulers de joc.