Entreu la paraula història en dos dels cercadors més coneguts i observeu el nombre de resultats i quins són els 10 primers:

Google en català: http://www.google.com/intl/ca/

Altavista: http://ct.yahoo.com/

Feu una taula amb la referència d'aquests 10 primers resultats

Sovint veureu coincidències en els resultats dels dos cercadors. Això és així perquè ambdós usen un mateix directori per a les seves cerques: l'Open Directory Project, creat i mantingut per voluntaris d'arreu del món.

Tant el Google com el Yahoo contenen enllaços anomenats directoris, que us porten al mateix Open Directori Project construït per voluntaris d'arreu del món. Entreu al Google, cliqueu a Directori i aneu fent clic als subapartats següents: World | Català | Ensenyament | Recursos docents. Apunteu quines són les deu primeres referències en un full de text.

Podeu fer el mateix amb el Yahoo: http://ct.yahoo.com/. Aneu a Ciències socials, http://ct.dir.yahoo.com/Ciencies_socials/, i mireu quines categories surten.

Al directori de l'Enciclopèdia Catalana, www.cercador.com, podeu fer-hi cerques amb idioma, lloc i paraula. Si introduïu només la paraula geografia, obteniu una llista amb webs en qualsevol idioma, comentades i valorades. Si a més seleccioneu l'idioma català, teniu una llista d'adreces útils per a l'ensenyament-aprenentatge de la geografia en català. També podríeu entrar per qualsevol de les matèries de l'esquerra: arts, ciències socials, economia, ensenyament, geografia, humanitats, societat...

També podeu fer les cerques al portal del Departament d'Educació. Què podeu trobar de socials a la XTEC? La cerca es pot fer efectiva des d' El Google a l'interior de la XTEC: entreu a la pàgina principal de la Xarxa Telemàtica Educativa Catalana i escriviu la paraula història a la finestreta de cerca. Obtindreu més de 30.000 resultats. El motor de les cerques és el mateix Google, però amb la cerca restringida dintre el domini XTEC.

De la mateixa manera, a la pàgina de l'edu365 també trobareu una finestra de cerca del Google que fa cerques dintre el domini edu365.com. Proveu què hi podeu trobar en escriure la paraula geografia.

A vegades, fent cerques de material a la xarxa, es troben bones webs, però, després de fer tantes voltes, ja no sabem ni com s'hi ha arribat. Llavors, és el moment de fer una pausa en la navegació i guardar la troballa a Preferits (n'hi ha prou clicant a Adreces d'interès / Afegeix aquesta pàgina a les adreces) i, si convé, guardar-les senceres al disc dur amb el programa WebCopier, opció molt aconsellable si no voleu trobar-vos amb el fet que quan l'aneu a buscar una altra vegada, ja no hi sigui o hagi canviat de manera notable.

També podeu fer servir allò que anomenem metacercadors. Entreu la paraula art en els dos metacercadors que us referenciem a continuació i observeu el nombre de resultats i quins són els 10 primers:
IXquick: http://ixquick.com/ presenta els resultats classificats amb estrelles. Els dos primers són: http://dart.fine-art.com/, amb quatre estrelles, i http://witcombe.sbc.edu/ARTHLinks.html, amb tres estrelles. Passejeu-vos una mica per aquests primers resultats i feu-vos una idea de les possibilitats didàctiques.
WebBrain: http://www.webbrain.com presenta una interfície gràfica de cerca en Java que a vegades pot ser que no funcioni al vostre navegador, però en realitat la cerca la fa el Google, amb la qual cosa s'obtenen els mateixos resultats extrets de l'Open Directory Project. Veureu que el mètode d'organització de la recerca és diferent. Escriviu art, cerqueu entre els resultats art history, cliqueu-hi i trobareu http://arthistory.about.com/ , una web amb activitats preparades per al professorat i les famílies.

Com veieu, és una altra manera de buscar recursos a Internet.

Portals temàtics

Una altra manera de cercar recursos a Internet pot ser la d'anar als portals temàtics de la vostra àrea. Alguns podrien ser aquests:

El Web de les ciències socials, d'Andreu Guiu i Puyol:

O aquesta web de Julià Buxadera:

Dues webs excel·lents per trobar recursos per a les vostres matèries.

D'altres podrien ser:

Tampoc podeu oblidar els recursos audiovisuals, cada vegada més presents a Internet. Dues bones adreces podrien ser:

La BBC compta amb excel·lents recursos multimèdia per a l'ensenyament de la història, i la Televisió de Catalunya, a part de programes específics com Històries de Catalunya, ofereix la possibilitat de visionar programes a la carta que poden ajudar molt en la preparació i explicació de molts temes de la vostra àrea.

Recordeu que en la vostra recerca tots aquells webs que aneu trobant, sense menysprear pàgines de centres i personals, els podeu anar incorporant a la carpeta de preferits.

Suposeu que voleu veure quins recursos es poden trobar a la xarxa en català que us puguin servir de suport per explicar la història de Roma. Concretament, us interessa trobar alguna pàgina on els alumnes puguin manipular i fer exercicis interactivament.

Abans de començar, podeu consultar els operadors de cerca explicats a la pràctica 3 del mòdul 3 del D109. També podeu basar la cerca en el Google i el Yahoo i consultar les seves pàgines de cerca avançada i consells: Google: Cerca avançada - Consells per a la cerca;
Yahoo: Cerca avançada - Ajudes de cerca.

Si heu fet una lectura ràpida de la informació complementària anterior, podeu resumir que, per anar afinant la cerca, només cal afegir paraules noves a la finestra de cerca separades per un espai en blanc. Si voleu trobar webs on aparegui una frase sencera, cal escriure-la entre cometes, i si voleu que una paraula aparegui forçosament, poseu-hi el signe + al davant; en canvi, si voleu que una paraula quedi exclosa, hi podeu posar el signe - al davant. Això és vàlid tant al Google com al Yahoo. Podeu afinar les cerques només utilitzant aquests pocs conceptes.

Proveu de fer-ho amb qualsevol dels temes de l'àrea de socials de secundària i veureu com a mesura que hi aneu introduint descriptors va disminuint el nombre de pàgines trobades.

Obriu el Google en català amb el navegador i comenceu buscant la paraula Roma, marcant l'opció pàgines en català abans de clicar al botó de cerca. Segons els resultats obtinguts, anireu introduint paraules noves a la finestra de cerca. Paral·lelament, obriu una segona finestra del navegador i feu les mateixes cerques amb el Yahoo. Compareu els resultats obtinguts.

En aquesta primera cerca, el gener de 2005 s'obtenen 99.100 pàgines amb el Google, en canvi, Yahoo ens ofereix els 20 millors resultats d'Internet, d'un total de 7.062, segons podem llegir.

Si ara darrere la paraula Roma afegiu història, el Google dóna 38.200 pàgines i el Yahoo 2.779. Introduïu a la cerca, entre cometes, virtual. Què és el que obteniu ara?

Haureu trobat, entre els primers resultats, aquest:

http://www.xtec.cat/recursos/socials/historia.htm, on hi ha la web següent:

O una webquest:

No oblideu que Internet és un arxiu molt extens d'imatges fixes i en moviment que poden ser emprades en moltes activitats pedagògiques. Així que, de ben segur, trobareu material que resulti interessant per a les vostres propostes de treball amb els alumnes.

• Requeriments de maquinari i de programari:
  Necessiteu un ordinador per cada un o dos alumnes (preferiblement per cada un) amb connexió a Internet.
• Metodologia:
  La recerca d'informació a Internet és una d'aquelles tasques que permet preparar una gran quantitat d'activitats diverses per fer amb l'alumne/a i gairebé sobre qualsevol tema del currículum; per tant, pot ser un bon recurs, sobretot per a aquelles parts del temari de les quals no tinguem bon material interactiu. Al mateix temps, treballar la recerca a Internet constitueix una competència bàsica que s'ha d'assolir per part de l'alumnat; saber buscar i saber triar una bona informació els serà imprescindible per no perdre's a la xarxa. Segurament és aquí on queda més patent la inflació informativa que patim: cada vegada tenim accés a més fonts, i la dificultat que suposa saber trobar la informació que busquem i saber-ne treure profit personal és més gran. Per això, es recomana que es treballi aquesta habilitat a diferents nivells en tots els cursos de l'ensenyament secundari. En la pràctica que acabeu de fer, us hem donat, esperem, pistes suficients per poder muntar diversos tipus d'activitats de recerca. La manera més senzilla potser és preparar una fitxa, en paper o en format digital, i fer buscar a l'alumnat una informació determinada a Internet, ja sigui amb una recerca guiada i pautada, ja sigui amb una recerca més lliure. Ho podeu adaptar al nivell de l'alumnat, tant de forma global com per a aquell que presenti algunes dificultats específiques. És important acostumar-los a citar la referència de la web d'on han tret la informació. Es poden fer també activitats de recerca de webs sobre un tema i obligar-los a fer una tria raonada. També podeu fer-los buscar unes quantes webs i fer una fitxa d'anàlisi, més elemental i formal (com les que podeu trobar a la revista del SEMPERSE) o més de continguts, adaptant aquest model que està pensat perquè prepareu les vostres activitats didàctiques. Penseu també en la possibilitat de posar en comú les troballes de cadascú i de discutir els criteris de tria. Les possibilitats són gairebé infinites.
• Temporització:
  Atesa la varietat d'activitats que es poden plantejar, és difícil pensar en una temporització homogènia. De totes maneres, no sembla aconsellable dedicar a aquestes tasques més d'una hora seguida, ja que correu el risc que l'alumnat s'acabi cansant i dispersant. El nombre de sessions depèn també de quin aprofundiment voleu fer.
• Avaluació:
  En el cas d’aquest tema, l'avaluació s'ha de fer tant sobre els procediments, fonamentals en un tipus de tasca com aquesta, com sobre els resultats de la recerca que l'alumnat us lliurarà en format text.