DSFQ. Mòdul 3. Pràctica 1. Internet i la física i química a secundària


	Estructura de l'àtom

	L'objectiu d'aquesta pràctica és conèixer diversos recursos existents sobre el tema i planificar com emprar-los a l'aula. És la proposta per a l'exercici corresponent a aquesta pràctica (tingueu-ho en compte perquè podeu anar preparant l'exercici al temps que feu la pràctica). També us proposem, en totes les pràctiques d'aquest mòdul, que us habitueu a recopilar tota mena de recursos (TIC i no TIC) sobre un tema i a fer guions de classe classificant i planificant-ne l'explotació.

	Desenvolupament de la pràctica

	1. Vídeos
	Per trobar petits vídeos sobre el tema, podem aplicar les tècniques explicades als punts 2, 4 i 5 de la pràctica 4 del mòdul 1. Podem utilitzar cercadors (Lycos, Google) o llocs especialitzats (edu3tv, YouTube). Introduirem termes a cercar com Bohr, Rutherford, Schrodinger, model atòmic, atomic model... Trobareu vídeos força interessants. Per exemple: Sobre l'experiment de Rutherford: http://cwx.prenhall.com/petrucci/medialib/media_portfolio/text_images/ 006_RUTHERFORD.MOV http://www.invisiblemoose.org/site_material/more_Fyzix_movies/movies/ 01Early_atomic_modelsTVONT.mov http://www.invisiblemoose.org/site_material/more_Fyzix_movies/movies/ 03_RutherfordTVONT.mov http://www.invisiblemoose.org/site_material/more_Fyzix_movies/movies/ 06_WaveModelTVONT.mov Sobre el model de Bohr: http://www.image-ination.com/hints/atom.mov http://www.mhhe.com/physsci/astronomy/arny/student/anims/16_7.mov Sobre els inicis de la mecànica quàntica http://www.youtube.com/watch?v=Y8IQbL_DnGk Configuració electrònica http://www.youtube.com/watch?v=8HhIrjTcQtc&NR=1 Experiment de la doble escletxa (sosrtolat en castellà): http://www.youtube.com/watch?v=elQYG5brROY

	2. Presentacions
	Utilitzant la tècnica emprada als punts 4 i 5a de la pràctica 4 del mòdul 1, es poden cercar presentacions sobre algun tema. Per exemple, es pot fer la cerca pels termes teoria atòmica o atomic theory. El resultat serà: http://inicia.es/de/JVERGER/batx/quimica2/presenatom.ppt http://www.um.es/oller/talks/pphistory.ppt http://people.uncw.edu/tyrellj/CHM101/C2%20F05.PPT http://astro.ocis.temple.edu/~mschwa01/71/ch2/st_Atomic_structure-PT.PPT http://www.lancs.ac.uk/ug/cooked1/atomictheory.ppt http://iweb.tntech.edu/hzhang/CHEM1010-Fall_04-7.ppt http://www.slideshare.net/ehelfant/atomic-models/ Per preparar les presentacions pròpies o adaptar-ne alguna de les anteriors, es poden obtenir imatges i gràfics del web TIGER (Teachers' Instructional Graphics Educational Resource): http://www.dlt.ncssm.edu/TIGER/ escollint el tema del menú desplegable, per exemple: http://www.dlt.ncssm.edu/TIGER/chem1.htm#atomic

	3. Pàgines web per seguir tot el tema
	Un dels llocs web imprescindibles d'un alt nivell didàctic és el patrocinat per diversos organismes del CERN i anomenat La aventura de las partículas (en castellà i en anglès): http://pdg.web.cern.ch/pdg/cpep/spanish/adventure_homes.html Es pot utilitzar aquesta web de diverses maneres: projectant les pàgines directament a classe o fent que l'alumnat les explori de forma guiada a l'aula d'informàtica, o bé treballant individualment o en grups des de casa. En aquest darrer cas, val la pena preparar un guió amb preguntes concretes que es puguin contestar interpretant i analitzant la informació que proporciona la web. Sempre caldrà fer una posada en comú i conduir la discussió perquè quedin clars els continguts tractats.

	4. Pàgines amb animacions, applets, VRML, etc.
	Com s'ha vist en els mòduls anteriors, sovint les pàgines que contenen animacions, applets, etc., permeten explicar o copsar aspectes que difícilment es podrien visualitzar a la pissarra tradicional. Aquí us presentem una relació de recursos sobre diversos aspectes relacionats amb l'estructura de l'àtom, el tema que es tracta en aquesta pràctica: L'spin de l'electró: http://www.dlt.ncssm.edu/TIGER/Flash/structure/ElectronSpin.html Absorció i emissió d'energia per un electró en òrbita en un àtom d'hidrogen: http://www.dlt.ncssm.edu/TIGER/Flash/phase/ElectronOrbits.html Formació de rajos catòdics i rajos canals: http://www.dlt.ncssm.edu/core/Chapter3-Atomic_Str_%20Part1/Chapter3-Animations/ Canal_Ray-CRT.html Experiment de Millikan: http://www.dlt.ncssm.edu/core/Chapter3-Atomic_Str_%20Part1/Chapter3-Animations/ OilDrop.html Model atòmic de Bohr i també: http://www.walter-fendt.de/ph14s/bohrh_s.htm Model atòmic actual: http://www.deciencias.net/proyectos/quimica/atomo/modeloactual.htm Configuració electrònica dels àtoms multielectrònics i també: http://lectureonline.cl.msu.edu/~mmp/period/electron.htm Experiment de Rutherford: http://micro.magnet.fsu.edu/electromag/java/rutherford/ Orbitals atòmics: http://micro.magnet.fsu.edu/electromag/java/atomicorbitals/index.html Galeria d'orbitals atòmics: http://winter.group.shef.ac.uk/orbitron/index.html Efecte fotoelèctric: http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cuantica/fotoelectrico/fotoelectrico.htm (al mòdul 4, pràctica 3 teniu explicat com treballar amb l'applet) http://www.colorado.edu/physics/phet/simulations/photoelectric/photoelectric.jnlp Educaplus Espectres atòmics: http://jersey.uoregon.edu/vlab/elements/Elements.html i també: http://www.deciencias.net/proyectos/quimica/atomo/espectros.htm Tubs de descàrrega Moviment brownià

	5. Pàgines amb exercicis interactius
	A la xarxa es troben cada cop més sovint pàgines amb exercicis proposats amb més o menys interactivitat i mecanismes d'autocorrecció. Aquí en teniu un exemple: Exercicis sobre àtom i enllaç (4t ESO): http://www.iesberenguer.net/departaments/fisicaiquimica/quarteso/index.htm
	Si es tracta de desenvolupar el tema a batxillerat, teniu la possibilitat d'utilitzar la web Física quàntica i de partícules: la màgia del món petit: http://www.xtec.cat/aulanet/seglexx/cat/C1U2/index.htm És una unitat dels materials La ciència en el segle XX elaborats en llengua catalana del projecte Internet a l'aula (http://www.xtec.cat/aulanet/) que ja s'han comentat al mòdul 2: http://www.xtec.cat/aulanet/seglexx Combina molt bé les explicacions teòriques amb activitats interactives, de manera que es pot utilitzar totalment o parcialment com a suport de les explicacions magistrals i també pot ser seguida directament per l'alumnat a l'aula d'informàtica o a casa.