D133. Mòdul 2 Exercicis. Discapacitat motriu i TIC

Mòdul 2

Discapacitat motriu i TIC

Exercicis

	SCREENSCANNER - KANGHOORU- TPWIN

	Aquests dos exercicis tenen com a objectius:

	Respondre un qüestionari relacionat amb el contingut del mòdul. Capturar imatges amb la tecla Impr Pant per mostrar el funcionament dels diferents programes.


	Exercici1

	Responeu les següents preguntes referents als programes d'escaneig: ScreenScanner i Kanghooru. Justifiqueu-ne la resposta :

	Quin d'aquests dos programes utilitzaríeu per a un usuari de baix nivell cognitiu que tot just s'iniciés en l'escaneig? Quin d'aquests dos programes considereu de més fàcil ús per a l'alumne? Quin d'aquests dos programes considereu que ofereix més possibilitats? Quin d'aquests dos programes utilitzaríeu amb aplicacions amb una plantilla fixa?

	Per respondre aquest qüestionari podeu obrir el següent document mòdul2exercici1. Un cop el tingueu emplenat, deseu-lo amb el vostre nom d’usuari més la referència del mòdul i exercici (m2ex1). Exemple: acomell3m2ex1


	Exercici2

	L'objectiu d'aquest segon exercici és capturar imatges de la pantalla de l'ordinador mentre funcionen els tres programes vistos en aquest mòdul: ScreenScanner - Kanghooru- Tpwin.

	Quan es captura la imatge de la pantalla, aquesta es copia primer en el portapapers i després es pot enganxar en un editor gràfic (Paint, PaintShopPro...) o en un processador de textos ( Word, Writer...). En aquest cas, les enganxarem en aquest document d'OpenOffice: mòdul2exercici2.

	Una forma fàcil de capturar pantalles és mitjançant la tecla Impr Pant del teclat.


	Tecla Impr

	Quan premeu aquesta tecla, tot allò que tingueu a la pantalla queda emmagatzemat en la memòria del sistema operatiu. Aleshores, només cal obrir un programa d'edició de gràfics o processador de textos i enganxar la captura de pantalla.

	En aquest exercici caldrà que feu tres captures de pantalla i que les enganxeu (Ctrl+V) en la cel·la corresponent de l'anterior document de l'OpenOffice: Exercici2 del mòdul2.

	Les tres captures que haureu de fer són: Tpwin. Obriu l'aplicatiu cançoner. Aneu a les opcions d'accessibilitat i activeu algun tipus d'escaneig, amb un gruix de marc de 20 i color blau. Poseu-lo en funcionament, cliqueu la tecla Impr Pant i la imatge quedarà copiada al portapapers. Aneu al document Word que ja heu obert abans i enganxeu la imatge capturada a la casella corresponet. Per enganxar-la, podeu prémer les tecles Ctrl + V o anar al menú Edición \|Pegar. Kanghooru. Obriu el conte SPC amb icones El Globus i feu-lo funcionar amb el programa Kanghooru, tal com heu vist en la pràctica 3. Caldrà que activeu l'opció Activar quadre de seguiment del ratolí per tal que l'escaneig ens indiqui el requadre vermell, que és molt més vistós i evident. Un cop en funcionament seguiu el mateix procés que en la captura anterior: cliqueu la tecla Impr Pant perquè la imatge quedi copiada al portapapers. Aneu al document Word que ja heu obert abans i enganxeu la imatge capturada a la casella corresponent. Per enganxar-la, podeu prémer les tecles Ctrl + V o anar al menú Edición \|Pegar. ScreenScanner. Obriu el conte SPC amb icones Carnaval al bosc i feu-lo funcionar amb l' ScreenScanner. Aneu a Opcions i activeu l'opció Activar línia horitzontal. Configureu aquesta línia fent-la força gruixuda. Un cop en funcionament, seguiu el mateix procés que en les altres dues captures: cliqueu la tecla Impr Pant perquè la imatge quedi copiada al portapapers. Aneu al document Word que ja heu obert abans i enganxeu la imatge capturada a la casella corresponent. Per enganxar-la, podeu prémer les tecles Ctrl + V o anar al menú Edición \|Pegar.
	Un cop tingueu emplenada aquesta taula amb les tres captures, deseu el document amb el vostre nom d’usuari i la referència del mòdul i exercici (m2ex2). Exemple: acomell3m2ex2

	Comprimiu els dos fitxers en un sol fitxer ZIP amb el vostre nom d’usuari i la referència del mòdul, m2. Exemple: acomell3m2

	Envieu aquest fitxer ZIP al vostre tutor o a la vostra tutora dins els terminis que marca la guia del curs.