D109: WebQuest: una metodologia per treballar amb Internet a l'aula

• Comproveu que la visualització sigui atractiva i clara.
• La lletra, tant el tipus com la mida i el color, ha de facilitar la lectura
• Les línies han de ser curtes.
• Els paràgrafs, curts i millor en forma d’esquema.
• Les imatges han de ser suggerents adequades i en els formats GIF o JPG.
• El vocabulari adequat a l’edat dels alumnes.
• La forma verbal ha de ser la segona del plural: “escriviu”, “heu de cercar”, “us heu d’organitzar”.
• Si cal, s’utilizará l’hipertext per ajudar a la comprensió del significat de les paraules més tècniques o per ampliar la informació sense sobrecarregar la pàgina.
• Cal repassar exhaustivament tots els vincles als diversos apartats de la WebQuest i els enllaços externs.
• Cal revisar, amb un navegador, la visualització de totes les imatges.
• Se us recomana incloure la llicència Creative Commons per protegir la vostra WebQuest de plagis possibles.

Tot i que són conceptes diferents, tots dos es refereixen a aspectes que facilitin l’accés, la lectura, la interacció a qualsevol persona, sigui quina sigui la seva situació, edat, experiència en navegació, discapacitats, etc.

1. http://www.w3c.es/Divulgacion/Guiasbreves/Accesibilida
   Introducció al concepte d’accessibilitat, normes, enllaços...
2. http://www.sem.es/scripts/cat_files/accessibilitat.asp
   Aquí trobareu les pautes d’accessibilitat segons les normes i els criteris internacionals per a persones amb discapacitat i/o persones d’edat avançada.

Tot el que hi ha a Internet ha estat creat per algú i cal que sigui respectat. En front del copyrigth, que significa “tots els drets reservats”, teniu altres opcions per permetre la utilització, amb restriccions o absolutament lliure, del vostre treball mitjançant una llicència Creative Commnons.

Llegiu aquest tutorial:

Tutorial del Creative Commons creat per Ramon Barlam