# Llengua a primària. Competència digital i comunicativa audiovisual

### Comprensió lectora

##### Competències bàsiques i continguts de l’àrea de llengua relacionats amb les pràctiques

- Competència comunicativa lingüística i audiovisual
- Tractament de la informació i competència digital
- Competència d’aprendre a aprendre
- Competència d’autonomia i iniciativa personal

1. Comprensió autònoma de textos escrits i audiovisuals per tal de saber respondre i formular preguntes
2. Comprensió a partir d’audicions i lectures de la literatura de tradició oral: endevinalles, rondalles, cançons, contes, dites, etc.
3. Ús d’estratègies afavoridores per a la comprendió lectora abans, durant i després de la lectura
4. Resposta e preguntes a partir de la lectura d’un text o d’una novel·la juvenil la resposta de les quals comporti reelaboració
5. Lectura en contextos multimèdia en el que s’interrelacionin elements visual i verbal (oral i escrit)

#### Contingut del mòdul

- Presentació de materials que es poden trobar a Internet que, d’alguna manera, permeten treballar la comprensió lectora
- Anàlisi d’aquests materials i possibilitats d’aplicació a l’aula
- Recomanacions d’altres webs interessants sobre les quals podeu fer activitats de comprensió

#### Pràctiques

- Pràctica 1: Contes per entendre i entendre’s. Activitats destinades a l’alumnat de cicle inicial
- Pràctica 2: Entrena’t per llegir. Activitats destinades a alumnes de cicle mitjà
- Pràctica 3: Endevina. Activitats per a l’alumnat de cicle superior
- Pràctica 4: Don Quijote i Què llegeixes?. Activitats que poden ser utilitzades per a alumnes de qualsevol cicle de primària
- Pràctica 5: Au llegim! ¡Vamos a leer!. Activitats per a alumnes de cicle mitjà i superior de primària

- Exercicis: Preparació de dues fitxes: una dirigida a l’alumnat i l’altra d’orientacions didàctiques

Tornar al principi del document