|
||||||||||||
![]() |
||||||||||||
Pràctica MP8. Dels programes de la “tele”, se’n pot treure algun profit? | |||||||||||||||||||||||||||||
|
Tipus de programes: informatius, debats, programes temàtics, dibuixos, concursos, publicitat..., temes que coneixem a través seu. Quan parlem amb els alumnes de molts temes, sovint en surt algun que diu “jo això ho he vist a la tele” o bé “ fan un programa que explica ...”. Bona part d’aquestes informacions les hem de tenir presents per tal d’aprofitar-les en positiu. |
||||||||||||||||||||||||||||
Desenvolupament de la pràctica | |||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
Provem, però, de veure-ho des d’una altra perspectiva: si els nostres alumnes veuen habitualment la televisió, ¿per què no procurem aprofitar determinats programes televisius per tal, d’una part, d’incorporar aquest mitjà tan influent a l’aula, i d’una altra, d’oferir als nostres alumnes una altra perspectiva individual i col·lectiva? Des d’aquesta darrera perspectiva, us proposem –seguint l’exemple- un exercici d’anàlisi i de reflexió per tal que, conjuntament, identifiqueu quin tipus de programa és, cadascun dels que teniu en aquesta taula, i també que proposeu per a quin tipus d’activitat us podria resultar útil a l’aula.
|
||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||